Han assenyalat sis punts que no garanteixes una competència lingüística igualitària.

Escola Valenciana

L’Escola Valenciana ha destacat sis punts clau en el Decret de plurilingüisme aprovat per el Consell que no garanteixen una competència lingüística igual en valencià i en castellà i un millor coneixement d’una tercera llengua com l’anglés.

I no ho garanteixen perquè el decret no els recull. Des de la Comissió d’educació d’Escola Valenciana es van proposar mesures bàsiques de millora de la comunitat educativa a les que s’han fet cas omís, segons afirmen des de l’Escola Valenciana.

Vicent Moreno, president de l’Escola Valenciana ha declarat que “és un decret sobre un suposat plurilingüisme, una declaració de bones intencions però associada a una aplicació que atempta contra el valencià i suposa un retrocés en la tasca de normalització lingüística que s’ha fet de la nostra llengua a través dels centres educatius. Això ens sembla una error molt greu i una manca de sensibilitat cap allò que més ens representa, la nostra llengua, per part del govern valencià”.

Per altra banda, han assenyalat que el text compta amb unes mancances profundes que atenten directament a l’aprenentatge d’una de les dues llengües oficials, el valencià, i redueixen les possibilitats d’adquirir amb èxit una competència lingüística d’una tercera llengua estrangera com l’anglès. Des de la Comissió d’Educació adverteixen que “si volem alumnes plurilingües, abans hem d’haver garantit el bilingüisme, un objectiu que encara no s’ha complert”.

Respecte a aquest últim punt el coordinador de la Comissió d’Educació d’Escola Valenciana, Jaume Fullana ha assenyalat “s’ha eliminat el Programa d’Immersió Lingüística com a tal, l’únic que garantia el bilingüisme a l’alumnat no valencianoparlant”.

Els sis punts negres que assenyalen des de la Comissió d’Educació d’Escola Valenciana fan referència a la catalogació lingüística dels llocs de treball, als programes d’ensenyament que es contemplen, a l’àrea de Coneixement del Medi en el Programa Plurilingüe d’Ensenyament en Castellà, al Projecte Lingüístic del Centre, a les llengües cooficials de la Comunitat Valenciana i a la participació de les famílies en la tria del programes.